幼兒園主題墻飾布置圖片
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幼兒園主題墻裝飾怎么布置？
你好！要看你教室的面積多大，裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺壓力。至于制作方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來做，可以直接畫上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。準備工作有N多，書籍也有很多，不過幼兒園應該準備這方面的材料。
幼兒園主題墻貼畫怎么布置？
幼兒園教室墻壁上掛畫，不要掛太高，要適合幼兒的視線，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫規(guī)格要盡量統(tǒng)一，一間教室所掛的鏡畫，其鏡架的大小、形狀及顏色應是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫，其他教室則可選用別的形式的掛畫。 壁畫的選材為了使壁畫鮮明、可愛，又富有幼兒年齡特點，首先要注重選材，平時多注意各種幼兒*，兒童書籍中畫得好的動物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫下來。 雖然有了這些最基本的素材，但并不是每一幅都是理想的，在這些材料中仍須進一步修改、整理，或重新組合。如有的畫某些動物面部可愛，但造型不夠活潑，就可參考其他的動物形象加以改頭換面。如有一幅畫面的是小鴨用荷葉運青蛙，雖然小鴨子的模樣十分逗人，背景優(yōu)美，但青蛙的形象不好。就可以把它換上其他小動物，如小雞，小白兔，整個畫面便顯得活潑可愛了。有的畫可以選它的景而配別的動物形象，只要搭配得當，效果就很好。 壁畫的制作方法 壁畫有多種形式，現(xiàn)介紹幾類：剪貼畫、實物貼畫、紙粒畫及單個人物動物畫的制作方法。1．剪貼畫它的特點是顏色鮮明，有光澤，立體感強。一般選用植絨紙、*塑紙、坑紙及碎布等材料制作。制作的方法是，首先擬好稿子，再考慮那些部分用什么顏色的材料，如人物、動物的面部宜用*塑紙，衣服用布碎有自然感，房頂則宜用坑紙有*真感等等，選好各色材料后，把底稿放在它的上面，用鉛筆描畫，就會在*塑紙、植絨紙上留下原畫的痕跡，然后剪下來(布碎與坑紙要用復寫紙印) ，再按原稿的順序拚貼好，一幅畫就完成了。如把它裝在鏡架里，顯得平整，易保存。為了增強立體感，還可把動物或人物，貼在泡沫板上，用發(fā)熱絲沿其邊沿把它切出來，再貼在底板上，使形象更加鮮明、突出。制畫時要注意顏色的調(diào)配，既柔和又要鮮明，鮮艷中要求協(xié)調(diào)一致，顏色應多樣化，但不要大紅大綠，追求瑩光色彩。―般是鮮艷的顏*須用重色襯底(如黑色、墨綠、深藍等) ，否則令人眼花繚亂反而不美，特別是*塑紙，色澤較淡，用重色托底后，立體感更強。2．實物貼畫在剪貼畫的基礎上進一步選用無毒無害自然實物作材料進行貼畫如花生殼、瓜子殼、各式葉子、毛線等等。用花生殼貼制成的樹木、房頂、花草立體感強，上色易，涂上各種色彩，比較鮮明、自然、樸實。又如用晴綸毛線造成的花草、樹木，不僅形象生動，而且顏色鮮艷，能使整個畫面顯得生動、美麗。這類畫的制作亦簡單，在剪貼畫的基礎上局部地方貼上實物裝飾，再涂上顏色就可以了。3．紙粒畫這種畫比較特別，選用各種顏色紙作材料，首先把各色紙裁成邊長為 1.5 厘米的小正方形，并把它摺成小紙粒(要注意讓有顏色的部分外露)分顏色放好，然后擬好底稿。畫面的各部分按需要分選好各色紙粒后用乳膠貼好。這種畫別有一番風韻，生動、概括、想象力強，圖案色彩濃厚，很吸引小朋友。4．單個人物式動物畫 擬好稿后將其復印在纖維板或厚紙皮上，然后把人物或動物的形象鋸或剪下，并用白色油彩把它均勻地涂一遍，待干后，再用油畫顏料把它涂上各種顏色即可，這種畫制作簡單，不易損壞，適宜掛在走廊或裝飾室外環(huán)境。 壁畫的托底也可以多種變化。 一是造型多樣化，可造成圓形、橢圓形、菱形、長方形等等，根據(jù)畫的大小及形狀配上不同的底托(如要突出人或動物形象時，可選用比較小的底托，如要突出底畫的風景或裝飾時，底托則要比人或動物大)。 二是裝飾多樣化，裝飾托底可以先剪好牙邊，再用“開士米”晴綸線繞邊，這種托底別具一格，襯上動物既簡單又好看。有的亦可以在底托邊沿按照各式花邊圖案，涂上乳膠，然后撒上金紙碎，這種托底顯得名貴、大方，還有的可以另剪制些金箔小花，沿底邊沾上，給人以精美的感覺，亦十分好看
幼兒園中班主題墻怎么布置
您好，幼兒園中班主題墻的布置，首先一定要色彩鮮艷，明快，要卡通化，具有一定的教育主題，例如孔融讓梨類的，這樣，既美化了幼兒園教室，又教育了孩子。還有一定采用環(huán)保涂料，顏料，這樣讓孩子們在一個環(huán)保，安全的幼兒園學習，生活，玩耍，家長們就會放心。祝您生活工作順利！
幼兒園環(huán)境墻飾怎么布置？
我認為幼兒園的墻面布置應符合以下條件： 一、幼兒園的墻面布置應具有教育的功能性 大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育（教材）的內(nèi)容需要來考慮，進行科學的有目的的選擇布置，而是本著裝飾、美化的需要，根據(jù)墻壁的寬窄，自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來確定。室內(nèi)室外的墻壁上，盡管五彩繽紛，但是，大部分內(nèi)容卻流于形式，只具有外在的觀賞價值，缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發(fā)展，要能配合各種保教活動的展開。如：中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時，可讓孩子一起設想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設計出空中環(huán)形車道，并把自己設計的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時，還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等*，來一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊?，教師在設計的整個過程中，盡可能運用墻飾所具有的教育性，使幼兒感到最大的滿足。 二、幼兒園的墻面布置應具有藝術性 墻面布置是幼兒獲得藝術經(jīng)驗的有力手段和方法，必須精心布置和以美學觀點來挑選和組織墻面，并能針對幼兒年齡特點，使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩《落葉》后，讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方，小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發(fā)揮想象：小螞蟻坐在樹葉上走親戚，小鳥把樹葉當作帽子，小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來，布置在墻上。孩子們可高興了，一起認真講討論和制作?；顒又屑劝l(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認識，在布置墻飾時應該讓每個幼兒都有參與機會，根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)造。對于每一個教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 三、幼兒園的墻面布置應具有潛在性 教師環(huán)境的墻面布置還應激發(fā)幼兒發(fā)問、思考的*望，把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中，使墻面布置形成一種“潛在學習的氣氛”，使孩子們百看不厭，而且能不斷產(chǎn)生觀念和問題，充分發(fā)揮藝術作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時，開學初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導幼兒觀察*、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學習認識春天的過程。在整個過程中，幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 四、幼兒園的墻面布置應具有參與創(chuàng)作性 幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動的小動物、風箏等等。如大班孩子創(chuàng)設的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題，都是*通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環(huán)境布置的形式，也使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環(huán)境布置的教育過程中，獲取了新的知識經(jīng)驗，也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對自己的布置
幼兒園樓道墻飾怎么布置？
樓道墻飾是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的重要部分，體現(xiàn)著幼兒園的辦園理念和特色，幼兒園對此都非常重視，絞盡腦汁去設計布置。在我看來，很多幼兒園的樓道墻飾設計應注意以下問題： ?? ?? ??一是高度問題?；蛟S考慮安全，或許考慮美觀，很多墻飾位置設計偏高。二是內(nèi)容問題。比如全靠名人名言、世界名畫來裝飾。三是作者問題。大多數(shù)是*的作品，孩子的作品很少或根本沒有。
幼兒園墻飾布置怎么做？
你好，幼兒園內(nèi)墻裝飾，可以做硅藻泥，硅藻泥天然環(huán)保無害，肌理造型豐富，其中硅藻泥有即時貼工藝可以讓卡通，花韻等圖案上墻。打造健康環(huán)保又極具童真的生活環(huán)境。
幼兒園外墻墻飾怎么布置好看？
以下為你介紹幼兒園外墻墻飾的布置： 1.們可以通過觀察詢問，提供情境或材料等手段，了解幼兒興趣和需要。在墻面裝飾中體現(xiàn)幼兒認知特點，色彩上以艷麗純色為主；造型以稚拙、簡潔為主要表現(xiàn)手法；內(nèi)容應以幼兒熟悉東西為主。環(huán)境布置還要注意根據(jù)各年齡班幼兒不同心理特點來設計墻面布置。小班教室和活動區(qū)宜采用形象活潑、造型簡單明確畫面，內(nèi)容要與幼兒日常生活相結(jié)合，是幼兒熟悉事物，如“水果娃娃”、“小貓吃飯”等，這些都利用簡單夸張形象幫助幼兒認識事物或進行生活常規(guī)教育，中班幼兒思維有了進一步發(fā)展，墻面布置內(nèi)容可以更加豐富，可以設置一定情節(jié)，增加一些細部表現(xiàn)，如“動物火車”、“豐收果園”等;到了大班，幼兒思維更為活躍，審美能力有了提高，知識面也拓寬了墻面布置就可以偏重知識性內(nèi)容，形象也更為豐富、抽象，以啟迪幼兒想象力，豐富幼兒知識，如“太空旅行”、“祖國各地”、“海底世界”等，同時還可以增加一些工藝裝飾性內(nèi)容，如皺紙編織、浮雕、風景畫等給幼兒以美感受。 ?? 2.從審美觀點看，成功裝飾并不在于各種美麗形象和鮮艷色彩任意堆砌和組合，而通過和諧畫面、相應擺設巧妙地構(gòu)成一種獨特風格，突出一個鮮明主題。這同樣適用于幼兒園墻面布置，就一個班級來說，墻面布置內(nèi)容也多樣化，除了教室墻面外，還有家園聯(lián)系角，小墻面及各活動角墻飾等，應將這些畫面作統(tǒng)一安排布局，以大墻面為主體設計一個主題，小墻面布置則圍繞這個主題安排相呼應畫面。如大班教育重點之一愛國主義教育，我就選擇了“偉大祖國”這一主題，大幅墻面布置了“各民族娃娃歌唱祖國”內(nèi)容，而家園聯(lián)系角應用了“*”墻飾，小墻布置了“我愛祖國好山河”照片專欄，并用彩紙、布條編拼出各活動角墻飾，這樣就形成了既多樣又統(tǒng)一裝飾風格。當然，隨著時間推移，主題也要變化，.最好以半學期為單位換一個主題，來一次全面更換。 ?? 以上希望對您有所幫助
幼兒園墻飾房子怎么布置好？
要看你教室的面積多大，裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺壓力。至于制作方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來做，可以直接畫上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。準備工作有N多，書籍也有很多，不過幼兒園應該準備這方面的材料。
幼兒園寢室墻飾該如何布置？
1、 ??那要看你們幼兒園的經(jīng)濟條件了 ??如果是經(jīng)濟好一些的話 ??最好貼墻紙 ??顏色不要太單一 ??也不要太花哨 ??花哨的墻紙反而會影響小孩的休息顏色最好用成暖色系寢室的話最好要大一點床弄成單人床 ??盡量不要高低床 ?? ?? 2、因為幼兒園都是些學齡前有著強烈好奇心的孩子高低床的話容易發(fā)生事故床其實是最重要的四周最好有圍欄我以前上的幼兒園就這樣睡在里面很舒服呢 ?? ?? 3、可以弄些娃娃啊什么的 ??孩子們睡覺的時候 ??可以放些輕音樂 ??可以提高他們的睡眠質(zhì)量呢 希望我的回答能幫到您
幼兒園樓梯墻飾怎么布置好
可以用木板包起來，也可以用桑拿板，出來效果也不錯的
幼兒園識字墻飾要如何布置？
你好，首先在布置強飾時先選好主題，可以分塊的布置，讓孩子參與，可以分為美工區(qū)拼音區(qū)認字區(qū)計算區(qū)，以智慧的大門為題，將墻面分飛四大塊，每塊配以卡通形象，墻圍邊上可以布置一些可動手*作的題卡或識字卡!要把幼兒園布置的童趣，活潑，新穎，除了要用大型得噴繪做底色，讓視覺效果更飽滿亮麗之外，還要用彩色卡紙，皺紋紙，廣告彩紙，等各種材料用紙,按分區(qū)，分類，分主題，得做法讓區(qū)域布置按類型成整體，這樣效果會很好!希望對你有幫助，謝謝
主題墻邊框布置圖片
樓主想營造復古覺吧我認四周用石膏板做圈突墻面八公左右框根據(jù)比例喜框內(nèi)圈別幾盞射燈選用暖色系led
幼兒園睡眠室墻飾該如何布置？
你好。幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的，而繁多的家具、教具和玩具設施，往往與有限的空間產(chǎn)生*。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。在裝修設計時充分注意到這點，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設計的。閣樓上下形成兩個相對*的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。 孩子的床設計成地臺式，高30厘米左右的地臺。寢具的抽屜，需要時取出寢具就可以休息，平時是*與表演的場地與舞臺。因為臺面鋪著與地面相同的杉木地板，休息區(qū)和活動區(qū)聯(lián)成一片，所以活動室的整體空間并未縮小。 教室布置應當遵循的原則： 1、 ??簡單。教室按照上述四個分區(qū)進行規(guī)劃，教室內(nèi)的格局不能過于復雜，讓孩子困惑。 2、隔離。小班兒童喜歡旁觀和獨自玩兒，教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。 3、柔軟。幼兒長時間在家庭以外會很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。 4、感覺。設施和玩具要能給孩子提供各種感覺，如照片，圖片，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺超負荷。 5、刺激。教室中要有很多開放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動提供空間。這類物品的數(shù)量要嚴格掌握，太多會導致混亂以及爭執(zhí)。 6.穩(wěn)定。玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢，不要一下子改變很多東西， 7. ??安全。大型玩具要安全結(jié)實，物品要大到不能吞咽，室內(nèi)要每天檢查，對孩子行為要嚴密關注。 8.衛(wèi)生。上廁所、吃、睡的衛(wèi)生都要有保障;地板保潔很重要，因為小班兒童喜歡在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。
幼兒園小班墻飾布置方法誰能教下我？
幼兒園墻飾布置應該根據(jù)孩子的天性發(fā)展。 1幼兒園的墻面布置應具有時代特征。 ?? ?? 教師的墻面布置要能反映教師的先進教育觀念，在幼兒園里，幼兒活動室的墻壁上設置過多的傳統(tǒng)畫面。不僅使人感到陳舊，缺乏生氣，也難以持久保持幼兒的興趣。當前，幼兒園在墻飾內(nèi)容的設置上，應多設置一些具有時代特征，反映當代社會發(fā)展進步的內(nèi)容，如：可設計一幅機器人和一幅登月*的畫面。使孩子從小受到當代文明的熏陶。從小樹立遠大的理想。 ?? ?? 2幼兒園的墻面布置應具有年齡特征的差異性 ?? ?? 幼兒園的大部分班級，如果你不看班級門牌，只看墻面布置，往往很難辨認是大班還是小班：一樣的五彩繽紛，一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯，對環(huán)境的要求有所不同，如果不注意這種差異，就會使大部分的幼兒不能從環(huán)境中獲得滿足發(fā)展需要的有利條件。其實年齡和發(fā)展原則對于不同年齡的幼兒，環(huán)境創(chuàng)設的具體要求就有所不同，要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。例如：在開展“我愛我家”主題教育時，可根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應的教育目標，創(chuàng)設相應的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片，給同伴講述家庭中的趣事，并將照片布置成“我愛我家”主題墻畫；中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對自己的關愛之事畫出來，貼在“我愛我家”專欄里；大班的幼兒除了將“我的家”繪畫作品布置成墻畫外，還可設立“我是家中的小主人”表演角，讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? 3幼兒園的墻面布置應具有形式多樣性 ?? ?? 在墻飾的布置形式上，無論是何內(nèi)容，在何位置，教師大多數(shù)均采用*塑紙制作布置。這樣，雖然設置內(nèi)容豐富，但在色調(diào)與形式上往往顯得單一、*板，缺乏多樣性，并且容易給人一種千篇一律的感覺，影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上，若能利用各種材料，采取多種形式進行構(gòu)圖，如利用樹葉、樹枝拼圖，利用布條粘貼小動物或小朋友，利用彩色線構(gòu)造各種圖案，利用鉛筆屑等廢舊物品制作成小工藝品等。這樣，墻飾不僅內(nèi)容豐富多樣，形式活潑可愛，給人以新鮮感與真實感，而且可以給幼兒以美的享受，使幼兒的性格、情感得以陶冶。 ?? ?? 4墻面布置與活動區(qū)創(chuàng)設的結(jié)合性 ?? ?? 活動室里墻面布置是長期性的，需時常更換；活動區(qū)創(chuàng)設也是長期性的，其內(nèi)容也需時常更新。所以，可以將兩者充分結(jié)合，相得益彰。象“美術角”“評比欄”等，特別是“評比欄”，*設計一個主題，將孩子們的照片貼在葉片或花朵、小船、星星上，布置在一定的情境和風景中，既美觀大方，又有實際意義，受到幼兒關注程度最高。讓孩子通過耳濡目染受到教育和熏陶，從而產(chǎn)生潛移默化的作用。在語言角一般是放幾本書、幾幅圖片、錄音機等，其目的是發(fā)展幼兒語言?？辈爝€可在語言墻面上布置一幅有藍天、草地、小河、樹林的背景圖，再提供幾個木偶，讓幼兒在表演中發(fā)展語言，同時也發(fā)展了想象力、創(chuàng)造力。又如計算用的墻面也可充分利用，可把*作內(nèi)容放大后擺到墻上，幼兒會很樂意地去玩，他們在玩中學、學中玩。這樣就有益于孩子的發(fā)展 謝謝
幼兒園大廳墻飾怎么布置比較好？
先選好主題，可以分塊的布置，讓孩子參與，可以分為美工區(qū)拼音區(qū)認字區(qū)計算區(qū)，以智慧的大門為題，將墻面分飛四大塊，每塊配以卡通形象，墻圍邊上可以布置一些可動手*作的題卡或識字卡得！
幼兒園中班墻飾布置方法誰知道？
你好，幼兒園中班墻飾的布置，首先一定要色彩鮮艷，明快，要卡通化，具有一定的教育主題，例如孔融讓梨類的，這樣，既美化了幼兒園教室，又教育了孩子。還有一定采用環(huán)保涂料，顏料，這樣讓孩子們在一個環(huán)保，安全的幼兒園學習，生活，玩耍，家長們就會放心。
幼兒園互動墻飾布置該怎么弄
一、選材的多樣性 墻面環(huán)境的內(nèi)容應多種多樣，盡量反映現(xiàn)實生活，反映當代世界的發(fā)展。在制作材料的選擇上也應多樣化，給人以新鮮感和真實感，豐富幼兒的感知覺，引發(fā)幼兒的想象，并適合各種主題的需要。制作材料可以是自然界的花草、石塊、昆蟲、貝殼等還可以是一些廢舊的物品。但一定要注意內(nèi)容不能太多，以免使人眼花繚亂并給人雜亂感。 二、畫面的和諧性 墻面的布置要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧，給人以美感。一般以柔和的色調(diào)為宜。墻面不宜布置過滿，應留出空白，不致使人產(chǎn)生擁擠、雜亂的感覺。而且幼兒進行集體活動時經(jīng)常朝向的墻面，不應作過多的布置以免分散幼兒的注意力。 三、布置的參與性 用來布置墻面的東西，不能全是教師的作品，或買來的貼畫，應有幼兒的參與。只有幼兒自己參與設計的環(huán)境，幼兒才會真正地去關心、去注意，所以讓幼兒發(fā)揮想像，參與創(chuàng)設是必要的。 四、效果的整體性 幼兒園的墻面環(huán)境的設計應與自然環(huán)境和室內(nèi)其他的裝飾相協(xié)調(diào)，要注重整體設計，色調(diào)要基本統(tǒng)一，風格要整體協(xié)調(diào)，努力創(chuàng)造一個明朗、活潑、富有童趣的環(huán)境氣氛。 五、內(nèi)容的發(fā)展性 墻面環(huán)境的發(fā)展性是根據(jù)當前的教育目標和幼兒的現(xiàn)有水平分期變換創(chuàng)設的。幼兒園墻面環(huán)境的設計必須是一個動態(tài)的、發(fā)展的過程。設計的內(nèi)容應隨著教育活動的進展而變化隨著幼兒年齡、季節(jié)、身邊環(huán)境的變化而變化還應根據(jù)觀察到的幼兒活動現(xiàn)象靈活調(diào)整內(nèi)容傳遞給幼兒相應的*。
幼兒園主題墻方案
本主題我設計三模塊甜甜四糖背景第顆糖‘我吃糖’收集各種糖包裝紙或袋自制棉花糖；第二顆糖‘糖類’讓幼區(qū)認知白糖、紅糖、糖、蔗糖、冰糖等同種類糖；第三顆糖‘吃糖危害’牙疼、肥胖、病圖片直觀告訴幼吃糖害處使幼少吃糖并養(yǎng)刷牙習慣；第四顆糖袋‘糖紙變變變’幼參與包糖看糖紙拼美麗裙物二香香餐桌擺滿香香飯菜圖片實物收集*食物看讓胃口想要吃收肚三親親主要甜蜜家親主讓孩帶全家福照片裝飾起讓寶貝*媽幸福笑臉融入我主題墻
幼兒園房子主題墻
沒有相關問題的*
幼兒園室內(nèi)設計墻飾圖片
用硅藻泥手繪
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