一個與教育相適應的良好幼兒園環(huán)境,不僅達到了對幼兒心靈塑造、情感傾注的目的,同時,為培養(yǎng)祖國跨世紀的創(chuàng)造性人才,打下了良好的基礎。下面就讓一起裝修網(wǎng)的小編為您簡單介紹一下三種幼兒園教室布置的形式，希望對您有所幫助。
三種幼兒園教室布置的形式
一、布置家園聯(lián)系,小紅花園地等專欄
家園聯(lián)系、小紅花園地專欄,是幼兒園必不可少的欄園。家園聯(lián)系專欄是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況,以及幼兒在園內(nèi)的學習情況,配合教師做好教育工作。教師還要以通過家園信箱欄目,向家長介紹一些教育信息,教育子女的方法。家長也可以把自己的意見、見解和要求,通過信箱傳遞給教師,共同為教育好幼兒做出努力。幼兒園教室設置小紅花園地,是為了表揚和鼓勵幼兒進步,激發(fā)動兒積極向上的愿望。小紅花代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點和情況確立,如午睡小紅花,進餐小紅花,學習小紅花,守紀律小紅花,講衛(wèi)生小紅花等。在周末總評時,就可以比一比,誰的紅花最多,誰的進步最大,通過在幼兒園設置小紅花園地,使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。
二、用紙貼畫,布貼畫裝飾布置幼兒園環(huán)境
1.用各種紙貼畫布置幼兒園環(huán)境,是一種很好的方法。這里說的各種紙包括吹塑紙、絨紙、舊掛歷紙、手工紙和不干膠紙等。這些紙粘
貼出的作品,色彩鮮艷,畫面生動,具有一定的藝術(shù)效果。比如,采用比較先進的彩色不干膠紙粘貼玻璃畫,布置幼兒園環(huán)境,效果十分顯著。這種形勢是把不干膠的艷麗色彩與玻璃的透明作用巧妙地結(jié)合起來,形成一種新穎的藝術(shù)風格,深受幼兒的歡迎。特別是具有主題性的內(nèi)容,不僅美化了環(huán)境,同時,使該于們受到教育和啟發(fā)。不干膠紙粘貼的玻璃畫,優(yōu)點很多,最主要的是不怕水,不怕擦,不易損壞,還可以隨時更換。
2.用布貼畫裝飾、布置幼兒園環(huán)境,會給孩子們創(chuàng)造一個新穎別致的良好空間,布帖畫是一種比較獨特的作畫方法,畫面材質(zhì)新穎,色彩十分明快,富有很強的感染力。將不同規(guī)格和內(nèi)容的布貼畫分別布置在梯廳和活動室內(nèi),可以使孩子們在獲得美的感受的同時,陶冶情操,潛移默化地使他們受到教育。真正是寓理于情,寓教于樂。幼兒天真、活潑,他們早期性格與習慣的形成,是與環(huán)境有著密切聯(lián)系的,幼兒生理上的弱性,決定了他們對環(huán)境的依賴性,幼兒行為的可塑性,決定了環(huán)境作用的廣泛性;幼兒身心發(fā)展的特殊性,決定了為幼兒創(chuàng)設良好教育環(huán)境的重要性。
三、在活動室內(nèi)設置各種活動角落
在活動室內(nèi)可以為孩子們設置玩具角、圖書角、美術(shù)角、常識角、自然角等。這些活動角落不僅為孩子們提供了活動機會和空間,同時可以在活動的過程中,增長幼兒的知識,開發(fā)幼兒的智力,加強了幼兒動手動腦的能力。比如:在幼兒園教室布置設置的美術(shù)角,這是為幼兒提供美工活動的場所。孩子們在繪畫、剪貼、折紙、塑造、制做等活動中,使觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力,得到了鍛煉和發(fā)展。美工活動既可以對幼兒進行形象思維的訓練,又可以培養(yǎng)幼兒抽象思維的能力。美工活動是手腦并用、動靜交替、寓教于樂的好形式。幼兒在玩中做,玩中學,整個活動生動有趣,豐富多彩?？梢允褂變好劝l(fā)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。因此在幼兒園中設置美術(shù)角是十分必要的。為幼兒設置圖書角,可以使孩子們通過閱覽圖書,豐富知識,開發(fā)智力。
圖書角有多種形式,條件好的幼兒園可以制做專用的圖書柜,圖書架等,狹窄的幼兒園可以將圖書角設置在窗臺上。效果比較好的是布袋式圖書角。布袋式圖書角具有制作簡便,不占空間,價格低廉,幼兒取送圖書方便,美觀大方,富有幼兒情趣等特點。同時,可以培養(yǎng)幼兒艱苦樸素,勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。布袋式圖書角,可以設置在風琴的背面和門上,為幼兒的學習和成長起到了一定的作用。
三種幼兒園教室布置的形式
通過幼教工作者對幼兒園的環(huán)境進行精心的布置,給幼兒創(chuàng)造了一個溫馨、優(yōu)雅、舒美的環(huán)境。以上就是小編今天為大家講解的基本概況和介紹，相信大家也都有了多多少少的了解，希望這篇文章可以幫助到你們。大家也可以登錄到一起裝修網(wǎng)查看和訂閱更多相關(guān)內(nèi)容和資訊。
